مجموعه مقالات نخستین همایش دوسالانه ادبیات کودک و مطالعات کودکی؛ ادبیات؛ کودک دیروز، کودک امروز
خلاصه
این کتاب شامل 26 مقاله درباره ادبیات کودک است که از سوی نویسندگان، پژوهشگران و دست‌اندرکاران این حوزه نوشته شده است.معرفی کتاب
برای دیدن بخشی از صفحات کتاب، لینک فایل پی دی اف (pdf) را ببینید.
این کتاب شامل 26 مقاله درباره ادبیات کودک است که از سوی نویسندگان، پژوهشگران و دست‌اندرکاران این حوزه نوشته شده است.
نخستین همایش دوسالانه ادبیات کودک و مطالعات کودکی با عنوان «ادبیات؛ کودک دیروز، کودک امروز» پاییز 1393 از سوی شورای کتاب کودک در کتابخانه حسینیه ارشاد برگزار شد. در این برنامه دوروزه نشست‌هایی با محوریت مطالعات کودکی و مخاطب‌شناسی، نقد ادبی، تصویرگری و مسئله مخاطب، کتابخانه و ترویج کتابخوانی، کارکردهای ادبیات، بررسی‌های موردی و مخاطب در آثار ترجمه‌شده و شعر انجام شد. علاوه بر این، دو میزگرد نیز با موضوعات کتاب‌های تصویری برای مخاطبان کودک و نوجوان و پدیدآورندگان ادبیات کودک و مسئله مخاطب با حضور کارشناسان برگزار شد. این کتاب مجموعه برخی از مقالات عرضه شده در این همایش است. در بخشی از درآمد این کتاب به قلم مجید غلامی جلیسه، مدیرعامل مؤسسه خانه کتاب آمده است: «ارتقای ادبیات کودک ممکن نخواهد بود مگر با تکیه بر دانش نظری متخصصان فن و گوش سپردن به تجربیات کسانی که در عمل در چرخه تولید و نشر و ترویج کتاب کودک دخیل‌اند. این همان هدفی است که شورای کتاب کودک را به برگزاری همایش‌هایی دوسالانه با موضوع ادبیات کودک و مطالعات کودکی تشویق کرده است. در نخستین دوره از این همایش‌ها تأکید بر مسئله شناخت مخاطب بوده است، مسئله‌ای که بررسی آن از مهم‌ترین دغدغه‌های مؤسسه خانه کتاب نیز است ....».
نوش‌آفرین انصاری، دبیر شورای کتاب کودک نیز در پیش‌گفتار این اثر به بیان تاریخچه‌ای از شورای کتاب کودک پرداخته که در بخشی از آن می‌خوانیم: «حدود 35 سال پیش شورا دریافت که برای افزایش آگاهی گروه‌های بررسی کتاب‌های کودکان و نوجوانان در شورا و همچنین برای کمک به رشد ادبیات کودکان، تشکیل دوره بلندمدت آشنایی با ادبیات کودکان در شورا ضرورت دارد. این برنامه تأثیرگذار و ارزشمند نیز با دعوت عمومی از صاحب‌نظران ادبیات آغاز شد تا به مرور زمان استادانی کارشناس در حوزه ادبیات کودکان و نوجوانان پرورش یافتند ...».
فهرست مطالب کتاب:
درآمد/ مجید غلامی جلیسه
پیش‌گفتار/ حسین شیخ‌رضائی
مخاطب آثار تألیفی کیست؟ کودک واقعی یا کودک ساختگی/ شکوه حاجی‌نصرالله
نظریه‌های خواننده‌محور و بازتاب آن در ادبیات کودکان/ علی‌اصغر ارجی
کنکاشی در رویکردهای مختلف به مخاطب ادبیات کودک/ رؤیا یدالهی شاه‌راه
ادبیات؛ کودک دیروز، کودک امروز (آینه‌ایم یا چراغ؟!)/ صوفیا محمودی و پروانه فخام‌زاده
بگو دوچرخه! ... نگاهی به موضوع مخاطب در ادبیات شفاهی کودکان/ جواد رسولی
واکاوی جاذبه‌های داستان‌های ترجمه شده کودک و نوجوان/ نادیا صابری و عنایت‌الله زمانپور
گروه‌بندی «سنی» ادبیات کودک و نوجوان: کارآمد و ناکارآمد؟/ المیرا حسن‌زاده و محمدجواد مهدوی
گروه‌بندی «سنی» ادبیات کودک: کارآمد و ناکارآمد؟/ مهدی محمدی، سمانه خویدکی و سکینه فلسفین
کودکان چه تصاویری را در کتاب‌های خود می‌پسندند/ محسن حاجی زین‌العابدینی، معصومه امیری و اکرم زین‌العابدینی
بررسی ترجیح دانش‌آموزان پایه دوم ابتدایی در انتخاب کتاب‌های داستانی تصویری/ نسترن گرگی و الهه شهسواری
تصویرسازی قدیسان یا طرح معمایی برای کودک؟/ مریم شاهورانی
نقش کتابداران و مروجان ادبیات کودکان در گشودن افق‌های نو در زمینه نظریه‌های خواندن/ نوش‌آفرین انصاری
قصه‌گویی و قصه‌سازی برای کودکان زیر دو سال/ مریم احمدی‌شیرازی، همکاران در بخش قصه‌نویسی و اجرا: نگین شهری، توران رییسی، زهرا سلیمانی، نگین ثابت
تحلیل وب‌سایت‌های (خواندنی) کودکان و نوجوانان از نظر مؤلفه‌های ساختاری، محتوایی و ظاهری/ سکینه فلسفین، زکیه عرب شیبانی و مهدی محمدی
کودک و کتابخانه دیجیتالی/ ندا زراعت‌کار، پردیس پرتو و محمدرضا نیازمند
پژواک صدای کودکان در پژوهش‌های کیفی حوزه ادبیات کودک/ یزدان منصوریان
بازنمایی مفهوم تفکر انتقادی در داستان‌های کودک براساس مدل رد/ محسن حاجی زین‌العابدینی و سمیه نادی راوندی
تأثیر آموزش کهن ایرانی به شیوه برنامه فلسفه برای کودکان (P4C) بر افزایش مهارت‌های اجتماعی و سبک‌های سالم مقابله‌ای کودکان و مقایسه آن با سبک سنتی آموزش/ پروین (ناهید) رئوفی
مسیرهای تجربه در فرایند مطالعه تأثیرگذار با محوریت خواننده ادبیات کودک/ فروغ علی‌شاهرودی
ادبیات کودک به مثابه ماده خواندنی برای بزرگسالان/ هانس ـ هاینو ایورس، ترجمه سیده الهه موسویان
بررسی خواننده درون‌متن در چهار داستان برگزیده گروه سنی «الف» براساس نظریه ایدن چمبرز/ سوسن پورشهرام و شیدا ریاضی
کارتون و کتاب: مطالعه میزان شناخت، علاقه‌مندی و مراجعه کودکان به کتاب پس از مشاهده کارتون‌ها/ فاطمه پازوکی و محسن حاجی زین‌العابدینی
ادبیات ترجمه و مسئله مخاطب/ خدیجه صباغی دهکلاتی، سیدمحمدحسین قریشی و کتایون زارعی طوسی
بررسی تطبیقی مخاطب‌شناسی در داستان‌های طنز ترجمه و تألیف کودک و نوجوان/ پرنیان زارع‌پور، الهام چاوشی و پریچهر نسرین‌پی
هنجارگریزی در شعر کودک/ فریده داودی‌مقدم و کسری بقائی‌پور
بررسی مسئله مخاطب در کتاب‌های اقلیت‌های زبانی/ ثمینه باغچه‌بان
برنامه تفصیلی نخستین همایش دوسالانه ادبیات کودک و مطالعات کودکی
پربازدید ها بیشتر ...
سنت زیباشناسی آلمانی
کای همرمایستردر اواسط قرن هجدهم در آلمان رشتۀ فلسفه نوینی پدید آمد مبتنی بر افکار و ایده‌هایی از بریتانیایی‌ها و
بازخوانی انتقادی سیاست‌گذاری‌های آموزشی در ایران معاصر
سیدجواد میری، مهرنوش خرمینژادضروری است که فهم ما از جایگاه آموزش و پرورش به صورت بنیادی و از منظر ارزش‌گذاری اجتماعی تغییر کند؛ ز
منابع مشابه بیشتر ...
ادبیات کودک
متیو اورویل گرنبیهر کدام از بخش‌های اصلی این کتاب به یکی از گونه‌های اصلی ادبیات کودک می‌پردازند. همگی این گونه‌ها از
نردبان خرد: حکایت‌هایی اخلاقی از ادبیات قاجار
میرزا محمدحسین‌خان فروغیاین اثر شامل 21 حکایت پندآموز و شیرین از زبان حیوانات و موجودات خیالی است که به سبک کلیله و دمنه نگا
نظری یافت نشد.